Locus 2/2009

Lek mera jämställt i skogen?
Förskolan är ålagd att verka för jämställdhet, något man dock inte alltid uppnår. I så kallade I Ur och Skurförskolor spenderar barn en stor del av dagen i skogen och använder sig av dess rum och material. Något som enligt Eva Änggård ger goda förutsättningar för att motverka stereotypa könsmönster.

Entrepenörsskap i skolan: Företagande eller företagsamma elever?
Under de sista decennierna har entrenörskap betonats i skolan. Inte minst att elever, ofta i samarbete med näringslivet, ska lära sig såväl företagande som att vara företagsamma och kreativa. Eleverna tycker ofta att skolans entrepenörsprojekt är givande, men har svårt att se en koppling till lärandet i klassrummet, visar Eva Leffler.

När kan vi tala om nätmobbning?
Under senare år har ungas använding av nätet och så kallad nätmobbning diskuterats flitigt. Ett centralt argument har varit att tekniken gör nätmobbning till en särskild företeelse. Det finns dock ingen grundläggande skillnad mellan mobbning som sker via nätet och mobbning i traditionella miljöer, menar Elza Dunkels.

Recension: Barn med funktionshinder
I Sverige finns tusentals barn med någon form utvecklingsstörning. Jane Brodin ger i boken Att tolka barns signaler en god helhetsbild av vardagen hos familjer med barn med svåra funktionshinder. Särskilt fokus läggs på deras lek och kommunikation. Gunnel Mohme recenserar.

Lucas Forsberg

Publicerad: 2009-06-15

Köp Locus (Nedlagd)
Läs mer om Locus (Nedlagd) i katalogen
Fler artiklar knutna till Locus (Nedlagd)
Fler tidskrifter i kategori NEDLAGDA