Locus 1/2011

I senaste numret av Locus diskuteras informationsteknikens komplexa betydelse för barn och unga. Andra ämnen är slöjd i skolan och på fritiden, samt problemen kring att förverkliga barnets bästa i offentlig förvaltning.

”Man vågar fråga mer rakt ut”: Ungas användning av nätet för information eller stöd om sexualitet, kropp, hälsa och relationer
Unga som söker information och stöd om sex, samlevnad, droger, destruktiva beteenden eller psykisk ohälsa ser vuxenvärlden som en källa till information och kunskap. Samtidigt är det viktigt för dem att få vara anonyma, vilket stödsajter kan möjliggöra menar Cecilia Löfberg.

”Två timmar är lagom”: Unga som medforskare till deras egen medievärld
Högstadieelever har i denna studie varit medforskare i ett projekt om ungas bruk av digitala medier. Patrik Hernwall och Annika Lindkvist menar att användandet och förståelsen av digitala medier i skola och på fritiden följer traditionella könsmässiga maktordningar och identitetsmarkörer.

Skolslöjd och slöjdklubb: En problematisering av senmoderna slöjdpraktiker
Slöjdklubbar har intitierats för att möjliggöra hemslöjd för unga på fritiden. Genom en jämförelse med skolslöjden visar Marcus Samuelsson att både den obligikatoriska träslöjden och de frivilliga träslöjdsklubbarna innebär såväl möjligheter som begränsningar.

Att förverkliga barnets rättigheter: Utmaning eller omöjlighet?
Det är drygt tjugo år sedan FN:s konvention om barnets rättigheter ratificerades i Sverige. Men att tillämpa den har visat sig vara en stor utmaning för såväl skolor som politiska organisationer. Genom intervjuer med politiker och tjänstemän inom landstinget problematiserar Elizabeth Englundh hur individer i en organisation lär och förhåller sig till konventionen.

Lucas Gottzén

Publicerad: 2011-03-21

Köp Locus (Nedlagd)
Läs mer om Locus (Nedlagd) i katalogen
Fler artiklar knutna till Locus (Nedlagd)
Fler tidskrifter i kategori NEDLAGDA